以前的大學聯考、現在的大學指定科目考試分發入學，都是透過考生志願序和考試分數分發，考生選填志願幾乎都有共通模式：根據自己的志趣，依傳統的「落點」（也就是分數排行），依序排列。這種大考入學方式很容易抹煞大學的辦學特色。
招生有選擇 避免分發硬塞
以往大學聯考錄取率只有卅、四十％時，因為錄取不易，即使考上吊車尾校系，也是值得放鞭炮的榮耀。
現在指考分發入學錄取率近百分之百，選填志願又沒有要求各校系必須設定門檻，以致出現一科平均不到三分即可上榜的奇特現象。
今年指考分發入學，許多校系收到的學生分數不到五十分，說實在的，哪個校系願意收受分數這樣低的學生？但分發入學的電腦「硬塞」給他們。就像一名所謂「後段班」大學校長說的，「如果我們有選擇權，不會收這樣的學生！」
校與生互選 有利發展特色
因為這些新設私立學院在考生選填志願的「傳統落點」中，幾乎都落在「後段班」，即使辦學績效再好也沒用，每年放榜時，總是被電腦分派到這樣的學生；更不堪的是，許多學生還嫌棄這些校系，拒絕報到。
指考錄取率已近百分百，甄審入學招生上限徹底開放的時機隨之成熟。在甄審制度下，考生除了學測分數外，還要考量各校系辦學特色，決定接受學校的推薦，或個人主動申請進入某一大學校系。校方是否錄取這名學生，也要在學測成績之外，透過自傳或口試等方式，瞭解其能力和特質，是否是該校系想招收的學生。
考量公平性 名校不宜全額
但從另一個角度來看，現行甄審入學之所以設定上限四十％，主要是社會對甄審入學的公正性還有疑慮，尤其像台大這樣的名校，如果所有招生都改成甄審入學，可能引發極大爭議。
因此，當教育部和招聯會將甄審入學上限取消後，許多招生表現優異的名校，仍應維持相當比例的招生名額供指考分發入學招生之用。
