教育部昨天趕在高中職五專開學前，上網公佈寫作測驗補救教學教師參考手冊，建議國文老師為今年基測寫作測驗0到3級分學生補救教學結束時，應至少讓學生完成3到5篇約500字、架構完整的文章。
教育部中教司指出，基測考0到3級分的高中職五專新生寫作能力補救教學，學校應以不集中成班及不收費為原則，如有特別情況必須以課後輔導方式進行，學校要徵求家長同意，不得因作文補救教學新增課輔費用。
教育部委託清華大學人文社會學系教授蔡英俊，編寫寫作測驗教師參考手冊，5大部分有16個教學單元。
包括認識文章的基本架構與寫作的基本程序；遣詞造句、修辭與運用標點符號的能力訓練；結構組織能力訓練；立意取材能力訓練；寫作四大基本類型：敘述與敘事、描寫、分析與說明、分析與議論。
各單元也列舉不少時下國中生寫作常見的問題，例如不會用標點，把整個段落視為一個句子，顯示完全不瞭解句號和逗號的使用原則，或搞不清楚因果與轉折，不會用連接詞等。
中教司指出，這本手冊不是教科書，只是提供國文老師備課參考，昨天已經公告上網，國文老師可到北一女（國文科學科中心）網站查看內容，網址為
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